已乐成举办四届， 多维权益强赋能，提升特殊教育质量，来自中国、马来西亚、泰国、越南的相关部分领导、高校专家、医院康复科医师、特教学校骨干、孤独症康复机构负责人及家长代表共300余人参会， 全链条处事暖人心，国际协同启新程 11月1日上午，来自国内外的15家企业展示了智能康复设备、辅助器具、教学设备、残疾职业教育等创新产物，标记着中国本土化孤独症教育康复体系在理论与实践建构方面取得新打破。
为中国与东盟合作领域增添新的中国元素，鞭策区域特殊教育与孤独症康复事业高质量成长，解析《孤独症谱系障碍——家庭机构社会多元化保障体系》，与东盟国家共建特殊教育实习基地，汇聚中国—东盟特殊教育与康复领域力量，并由中国—越南—马来西亚—泰国四国参会代表启动创立中国—东盟孤独症教育康复联盟，建议通过智能评估工具实现特殊儿童早期识别；广西桂科孤独症科学研究院发布的“智能数字治疗康复教育平台”，孤独症教育康复师资专业在校生达2400余人，强调早期干预与恒久支持的重要性；香港教育大学冼权锋传授展示了“社交机器人在孤独症学生社交沟通训练中的应用成就”；马来西亚苏丹依德利师教育大学专家则介绍了脑成像技术在孤独症神经反馈训练中的打破，提出“构建普特融合特殊教育高质量成长新体系”。
长效合作启新篇 本次大会为参会者提供多元化权益保障：参会者可获得省级特殊教育学分及康复救助定点机构继续教育学分；具备相关专业配景者可申请插手“国际特殊教育教师协会（AISET）”，响应中国—东盟战略伙伴关系成长要求， 开幕式上举行成就发布仪式，已形成特殊教育、儿童康复、应用行为阐明（ABA）、社会工作等四个专业组成的特殊教育专业群，广西科学院提出的“AI+孤独症医康教整合模式”，参会国家从最初的中马两国逐渐扩展至东盟各国，共享国际学术资源；康复机构、学校等单位可申请插手“中国—东盟孤独症教育康复联盟”，为区域特殊教育高质量成长与孤独症康复事业协同推进搭建了高程度国际交流平台，促成30余项国际合作项目。
乐成结项；马来西亚苏丹依德利师教育大学与广西幼儿师范高等专科学校合作研究课题（由马来西亚教育部立项）《神经反馈的自闭症儿童早期干预操纵基准：马来西亚—中国的比力研究》等5项合作成就，中国—东盟特教大会已成为区域内特殊教育领域的品牌性国际会议，展示适用于孤独症儿童的感知训练、语言辅助类辅具，优先到场跨国合作项目与技术推广，广西幼儿师范高等专科学校与广西桂科孤独症科学研究院共同主办，连续推进“特教出海”工程，。
由广西幼儿师范高等专科学校副校长谢柳青主持。
作为大会发起单位， 本次大会由广西壮族自治区教育厅、广西壮族自治区残疾人联合会、广西科学院联合指导，累计吸引超2000余名国内外代表参会，中国—东盟特殊教育学术交流大会自2022年开办以来。
现场设置体验区，未来将以大会为纽带，多维度交流促合作
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